Cookie-Einstellungen
herne.de setzt sogenannte essentielle Cookies ein. Diese Cookies sind für das Bereitstellen der Internetseite, ihrer Funktionen wie der Suche und individuellen Einstellungsmöglichkeiten technisch notwendig und können nicht abgewählt werden.
Darüber hinaus können Sie individuell einstellen, welche Cookies Sie bei
der Nutzung von externen Webdiensten auf den Seiten von herne.de zulassen möchten. Bitte beachten Sie, dass bei Aktivierung Daten, zum Beispiel Ihre IP-Adresse, an den jeweiligen Anbieter übertragen werden können.
herne.de setzt zur Verbesserung der Nutzerfreundlichkeit das Webanalysetool eTracker in einer cookie-freien Variante ein. Mit Ihrer Zustimmung zum Setzen von eTracker-Cookies können Sie helfen, die Analyse weiter zu verfeinern.
Eine Möglichkeit das Tracking vollständig zu unterbinden finden Sie in unserer Datenschutzerklärung.
Inhalt
Ratsinformationssystem
Auszug - Tätigkeit der Weiterbildungsberatungsstelle in der VHS Herne - mündlicher Bericht -
|
Wortprotokoll Beschluss Abstimmungsergebnis |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Wie bereits bei TOP 1 erfolgt auch zu diesem Tagesordnungspunkt die Berichterstattung ohne die Unterstützung mittels der vorbereiteten Powerpoint-Präsentation. Diese Präsentation wurde jedoch bereits mit der Sitzungseinladung zur aktuellen Sitzung an die Ausschussmitglieder versandt.
Frau Annette Möller von der VHS Herne erläutert detailliert das große Aufgabenspektrum der Weiterbildungsberatungsstelle. Auf die bereits versandte Powerpoint-Präsentation wird hinsichtlich der Einzelheiten verwiesen.
Anschließend verteilt Frau Möller noch weitere Informationsmaterialien (Flyer etc.) an die Ausschussmitglieder.
Der Ausschuss für Soziales, Arbeit, Gesundheit und Senioren nimmt den Bericht über die Tätigkeit der Weiterbildungsberatungsstelle in der VHS Herne zur Kenntnis.
Beschluss:
Abstimmungsergebnis:
| gesamt | SPD | CDU | Grüne | Linke | Piraten/AL | AfD | FDP | UB | OB |
dafür: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
dagegen: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Enthaltung: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|